埼玉県所沢市の個別指導塾T-SEMI様は、社長自ら作成されたウェブサイトでは十分な信頼獲得ができず、集客に課題を抱えていました。
当初はウェブサイトリニューアルを検討されていましたが、私たちは地域集客に最適と判断し、夏期講習LPとポスティングチラシ、ウェブ広告を併用した集客戦略へとシフトすることを提案・実施しました。-1.png?width=1280&height=667&name=Frame%20297%20(1)-1.png)
中学生の英検準二級合格率100%という指導実績や、生徒と講師の距離が近い雰囲気を訴求するコンテンツ設計を実施。
保護者インサイトを深く抑えた情報設計と、キービジュアルの徹底的なテストを繰り返すことで、信頼性を高め、ポスティングチラシやウェブ広告からの流入を効率的に体験授業へと繋げる仕組みを構築しました。
LP制作への戦略的なシフトと「実績」の強調
当初ご検討されていたウェブサイト全体のリニューアルではなく、
地域性が明確な学習塾の集客施策として効果的な、
夏期講習LPとポスティングチラシを併用した集客戦略へとシフトすることを提案しました。
LPでは、中学生の英検準二級合格率100%という圧倒的な指導実績を核に据え、塾の専門性と信頼性を前面に押し出しました。
保護者インサイトに基づく緻密なクロージング設計
LPのクロージングエリアでは、保護者インサイトを深く掘り下げ、「知りたい情報」「不安に感じる情報」を網羅的に配置しました。
講師の質、具体的なカリキュラム、個別指導の特長、生徒保護者の声、授業料など、検討に必要な情報を段階的に提示。
LPを読み進める中で自然と疑問が解消され、体験授業への申し込み（CV）に進めるよう、緻密な情報設計を行いました。
キービジュアルとキャッチコピーの多角的なテスト
LPのCVR（コンバージョン率）を最大化するため、キービジュアルとキャッチコピーの親和性に着目し、複数パターンのテストを繰り返しました。
ユーザーの反応を見ながら、最も強く心を動かし、次の行動へと繋がる最適なクリエイティブとメッセージの組み合わせを試行錯誤し、LPの効果を最大化しました。
流入の変化や時期によるユーザーの切迫感を推し量り、写真の選定やデザインクリエイティブの変更テストを行い、常に最適な状態を維持しました。
